【教案范例】

第1课   左上包右下

教学目标：

1、了解“左上包右下”字的分类，通过指导学生观察、分析左上包右下的范字“度”、“床”、“厚”的字形特征，领会其的书写要领。

2、学会临写“度”、“床”、“厚”等范字。

3、通过书写感受范字的形态与结构美，从而激发学生书法练习的兴趣。在不的的书体中感受书法的艺术美。 

教学重难点：

教学重点：分析范字的形态和结构，领会其书写要领。

教学难点：能在米字格中正确的书写范字，注意字结构安排。

学具准备：课本、书写用具。 

课时安排：

一课时

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

师：同学们，练习书法一定要养成善于读帖的习惯，要对帖中的字的结构，用笔方法等认真观察和思考，熟悉其规律、特点。这节课我们一起来探究一下半包围字——《左上包右下》。教师板书课题。

二、探究新知，掌握要领

（一）了解“左上包右下”的字

1、你知道哪些字属于左上包右下吗？

2、学生回答后，教师梳理如下：凡被“偏厂儿”、“病字旁”、“广字旁”、“虎字头”等偏旁包围的字，都属于左上包右下结构。

（二）教师出范字“床”。

1、请同学们认真观察、分析这了“床”字，说说这个字的特点。

（1）学生交流。

（2）指名汇报。

（3）教师梳理小结：偏旁中的撇画较长，书写时被包部件右侧笔画宜伸展，与偏旁的撇画相配合，保证整个字的平稳。

2、教师范写，学生练写。

3、展示学生，师生共同评议，提出修改意见或建议。

（二）掌握范字书写规律和特点

1、教师出示范字“度”。

（1）请同学们认真观察，分析“度”字的规律与特点。说一说“度”字应该怎么写呢？

①同桌交流。

②指名汇报。

③教师根据学生的回答，梳理小结：“度”的书写要领是：点在米字格的竖中位线上，长衡与短衡相对平行；横撇的笔画变通，它与撇相对平行，撇在横内部分起笔，右下部舒展。

（2）教师边示范，边提示要领。

（3）学生练习书写。

（4）展示学生作品，师生共评，提出修改意见。

（5）学生书写两遍。

2、教师出示范字“厚”。

（1）引导学生观察分析“厚”在柳体中“日”部的变化。

（2）同桌交流“厚”字的书写规律及其在米字格中的布局。感受部件“子”中横撇笔画的变化，与“度”字中的“横撇”的较为相似。

（3）教师边示范，边讲解书写要领。

（4）学生练习书写。

（5）展示学生作品，师生共评，提出修改意见。

（6）学生书写两遍。

三、对比赏析，感受写法

1、出示欧、颜、褚、赵书体中的“庭”、“度”“唐”等字让学生欣赏。

2、引导学生比较不同书体中的“偏旁部首”及其笔画的变化。

3、比较“为”字在“柳、欧、颜、褚、赵”五个书体中的不同的楷书写法。

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